CESI forme des ingénieur-e-s capables de s’adapter avec agilité et pragmatisme à des situations de travail variées. Ils se destinent à des fonctions de production, d’études, de management de projet dans l’industrie ou les services, dans un contexte variable, complexe, et avec une ouverture sur l’international.

• Etre âgé(é) de moins de 30 ans à la signature du contrat (sauf dérogation prévue par la loi)
• Etre titulaire d’un diplôme bac +2 éligible à la formation
• Réussir les tests de connaissances et les entretiens
• Signer un contrat d’apprentissage avec une entreprise

On qualifie de « système embarqué » un système électronique et informatique autonome dédié à une tâche précise et ayant une consommation énergétique restreinte. De tels systèmes sont nombreux dans des secteurs tels que l’aéronautique, l’automobile, les objets connectés…

• Un parcours diversifié et une intégration réussie en entreprise. L’élève ingénieur-e évolue dans un environnement centré sur les secteurs de hautes technologies aéronautiques et spatiales, automobiles et semi-conducteurs.
• Il bénéficie d’un accompagnement personnalisé pour sa recherche d’entreprise, puis d’un suivi individualisé en entreprise et à l’école, notamment grâce à des méthodes pédagogiques adaptées à son rythme d’alternance.
• Durant son parcours, il est accompagné par ses tuteurs et mène un projet professionnel individuel.
• Par ailleurs, il effectue une mission obligatoire minimale de 3 mois à l’étranger afin de développer une culture et une expérience internationale.

Doté d’une large culture technique et scientifique, l’ingénieur-e CESI spécialité Systèmes Électriques et Électroniques Embarqués est apte à maîtriser les techniques de développement, d’organisation et de gestion de projets.
En particulier, il doit :

• connaître et intégrer les enjeux et la stratégie de l’entreprise,
• organiser le travail et manager une équipe,
• administrer sa propre activité et développer ses propres compétences.

Dans les domaines de l’électronique, de l’informatique industrielle, de la mécatronique ou de la robotique, il doit être en mesure de :

• savoir analyser et rechercher les solutions à un problème,
• conduire un projet de création, de conception, de réalisation, d’amélioration de produit ou de services,
• mettre en œuvre son expertise au sein de l’entreprise.

• Spatial : optimisation de moyens d’essais CEM classe ISO 8, transpondeur altimétrique sur bande hyperfréquences Ka.
• Aéronautique : amélioration de l’efficacité sur la mise en conformité de simulateurs de vols enregistreur embarqué pour avion de ligne.
• Automobile : fonction réveil d’un calculateur pour servomoteur, évolution de l’architecture des bancs de validation automobile par l’intégration de FPGA.
• Recherche & développement : carte électronique pour instrumentation embarquée sur bouée dans l’océan Arctique, conception d’un prototype propriétaire de réseau Wireless.
• Industriel : commande sensorless de moteur brushless, application web pour le contrôle d’un banc de test.
• Production : restructuration du service de maintenance préventive dans le semi-conducteur

Pionnière en matière de formation d’ingénieur par apprentissage, CESI École d’Ingénieur-e-s est également la première école en France en nombre d’apprenant-e-s, avec plus de 1 100 nouveaux élèves par an dont plus de 860 apprenti-e-s.

C’est en 1990 que le GIM et CESI avec le soutien du Conseil Régional d’Ile de France, confient la gestion de la formation d’ingénieur-e par apprentissage au Cefipa, premier centre de formation d’apprenti-e-s ingénieur-e-s.

Ce partenariat met l’entreprise au coeur du dispositif de formation permettant d’identifier les emplois en perspective.

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